דוח מבקר העירייה לשנת 2022

דוח ביקורת בנושא השירות הפסיכולוגי החינוכי

כמו כן, על פי נתוני השפ"ח, בשנת תשפ"ב ( 6/22 -9/21 ) ארעו 292 אירועי חירום,

שטופלו על ידי 34 פסיכולוגים בבתי הספר שונים , והושקעו בהם 577 שעות טיפול.

כלומר, כל פסיכולוג השקיע בשנה בממוצע כ- 17 שעות טיפול באירועי חירום.

הביקורת מציינת כי גם בהתחשב במענים אלה של הפסיכולוגים בשפ"ח, היקף

השירות שניתן לחלק למוסדות החינוך בעיר היה נמוך באופן משמעותי מהנדרש ביחס

לרמת השירות שנקבעה להם.

2.2 . הכשרה

הכשרתם האקדמית והמעשית של הפסיכולוגים החינוכיים מקנה להם את היכולת

המקצועית לספק שירותים פסיכולוגיים הכוללי ם הערכה, אבחון, ייעוץ לתלמידים

ולצוותים במוסדות החינוך, מתן טיפול פסיכותרפי, הערכות סיכון אובדני והתערבויות

במצבי חירום וסיכון.

על מנת לקבל תואר של פסיכולוג חינוכי יש לסיים לימודי תואר ש ני בפסיכולוגיה

חינוכית, לעבור התמחות בת 4 שנים, ובסופה לעבור מבחן הסמכה. לאחר המבחן

יקבל הפסיכולוג ממשרד הבריאות רישיון מומחה, ויוכל לעסוק במקצועו כמומחה.

לאחר 3 שנים של עבודה כפסיכולוג מומחה, ניתן להגיש בקשה להשתתף בתהליך

הסמכה כמדריך בפסיכולוגיה חינוכית. על מנת לקבל אישור להיות מדריך, יש לעבור

קורס הדרכה ולהדריך מעל 200 שעות.

להלן מצבת עובדי השפ"ח בשנת תשפ"ב בהתאם להכשרתם :

מספר הפסיכולוגים

הכשרה

5

מדריך

13

מומחה

16

מתמחה

1

הסמכה להדרכה

2

פרקטיקום מורחב

37

סה"כ

התברר כי מתמחים מקבלים זמני הדרכה והכשרות זהים בכל אחוז משרה בו הם

בוחרים לעבוד. לדוגמא, במתמחה שעובד ב- 50% משרה מושקעים משאבים זהים

. 100% משרה

למתמחה שעובד ב-

68