הנחיות עבודה לעובדי מנהלה במוסדות החינוך 2024 דיגיטלי

בס"ד

בס״ד

מינהל משאבי אנוש

מינהל משאבי אנוש

12.3 נספח ג' : נוהל פתיחת קריאת מוקד לביצוע עבודות תחזוקה 12.3.1 כללי • באחריות העירייה לדאוג לתחזוקה נאותה של בתי הספר בעיר, למען רווחת התלמידים וצו ות בית הספר. • ביצוע התחזוקה והשיפוצים בבתי הספר מתקיימים בשלושה מסלולים: • מסלול בית ספרי – התיקון מתבצע באופן עצמאי מתקציב בית הספר ועל ידי אנשי התחזוקה של המוסד (אבות הבית ומנהלנים). • מסלול שבר ושוטף – מענה וביצוע באחריות המוקד העירוני. • מסלול בדק בית ושיפוצים – מענה באמצעות מנהל התפעול ומחלקת חשמל. 12.3.2 מטרה 9.2.1.1 להגדיר את סדרי התחזוקה בבתי הספר בעיר, ולהבטיח שפעולות התחזוקה יבוצעו באופן חסכוני, יעיל ובטיחותי. 9.2.1.2 לפרט את הסמכות והאחריות בכל אחד מהמסלולים הקיימים לביצוע פעולות התחזוקה בבתי הספר והגדרת לוחות ז מנים לביצוע העבודות . 12.3.3 הגדרות 9.2.1.3 מסלול בית ספרי – התחזוקה במסלול הבית ספרי תתבצע באחריות אב בית או מנהלן בית הספר ומתוך תקציב בית הספר . 9.2.1.4 מסלול שבר ושוטף – טיפול במסלול תחזוקת שבר מתקיים כאשר בית הספר פונה למוקד העירוני ומדווח על ליקוי בטיחותי ו/או תקלה א ו ליקוי שאין לצוות בית הספר היכולת לתקנו (כגון תקלות ביוב ואינסטלציה, בעיות מבנה קלות וכדומה), עבודות המתבצעות בטווח זמן קצר, מענה מהיר. 9.2.1.5 מסלול בדק ושיפוצים – היוזמה לעבודת תחזוקה במסלול בדק היא של מינהל החינוך ב שיתוף עם מי נהל התפעול ואגף חשמל. מדו בר בעבודות שיפוצים שנועדו לשפר את תפקוד המבנה (כגון : שיפור התשתיות, ש יפוץ שירותים, שינויים במבנ ה בית הספר וכדומה), עבודות בסדר גודל נרחב ( מתבצעות לרוב בחופשות החגים: סוכות, פסח וחופשת הקיץ .) 9.2.1.6 סיירת מוקד – עובדי המו קד העירוני הנשלחים מעת לעת לטפל בליקויים תחזוקתיים ה קיימים בבית הספר. 9.2.1.7 הגורם המקצועי – המחלקה או האגף בעירייה האחראים לפיקוח על ביצוע העבודות בבית הספר, לפי תחומים מקצועיים (כגון חשמל, נטיעות, אחזקה). הגורם המקצועי יפקח על עבודת הקבלן המבצע במקרים שהתיקון נעשה באמצעות קבלן. " אדם חכם לא שוכח את האנשים שהיו שם בשבילו כשהיה זקוק לעזרה "

“אדם חכם לא שוכח את האנשים שהיו שם בשבילו כשהיה זקוק לעזרה” 90

90