מנחה מקוצר למנכ"ל - אשדוד 2025

הערכת מצב פרק ד'

המשך . הערכת מצב – סדר דוברים ותוצרים 1

1 . הפעלת שמרטפיות עבור ילדי עובדים במפעלים חיוניים לרבות עובדי הרשות המקומית. 2 . דיווח על יצירת קשר עם משפחות התלמידים במעגל הראשון והשני וביצוע פולואפ לאחר מספר ימים – חינוך ממלכתי ומונש"ר. 3 . דיווח על מספרי התלמידים לפי מוסד, שלא נוצר עימם קשר והמלצות. 4 . אם מתקיימים לימודים מלא/חלקי – דיווח התייצבות צוות הוראה, צוות מנהלי ותלמידים. 5 . דיווח על מערכות חינוך אלטרנטיביות ובעיקר למידה במשמרות ו/או מרחוק במספרים והקפדה על מיגון תקני. 6 . ביצוע לימודים בהתאם למדיניות: רגיל ומיוחד. 7 . מוקד שפ"ח – מדידה וניתוח הפניות. 8 . .)24 היערכות לקליטה במוסדות חינוך, (נוהל 9 . הפעלת מרכזי קליטה. 1 . הפעלת פעילות "הפגה" במקלטים – דיווח. 2 . דיווח על "הפגות": לאוכלוסייה כללית וחרדית והפגות לבעלי צרכים מיוחדים בדגש נוער ואזרחים ותיקים. 3 . תמ"צ חינוך בלתי פורמלי: מתנ"סים, חוגים ותנועות נוער. 4 . תמ"צ התנדבות והפעלת בני נוער כללית וחרדית. 1 . דיווח על פעולות המכלול בזירות לפי חומרת הזירה מהכבד אל הקל. כולל דיווח צוות מיון מבנים: • לא ראוי למגורים ומסוכן. • לא ראוי למגורים ולא מסוכן. • ראוי למגורים. 2 . הצפת פערים – היערכות צוות תשתיות ומשאבים זמינים. 3 . המלצות לטיפול בתשתיות ובמבנים שנפגעו (כולל רק לצורך חזרת תושבים להוצאת ציוד מהבית שנפגע). 4 . דיווח על נזק למתקני ציבור. בכל הערוצים. 106 בהתאם למידע שזורם ממוקד • בהתאם למידע שזורם מהרשתות החברתיות. • בהתאם לסקירת "חוסן קהילתי" – המודל האשדודי. 2 . סוגיות עיקריות שמטרידות את התושבים. 3 . מערך המידע לציבור וההסברה מותאם לפי אוכלוסיות ובדגש: עולים, חרדים ואוכלוסיות תל"מ. 4 . המלצות לפתיחת חפ"ק תקשורת. 5 . ניתוח תקשורת ארצית בנוגע לרשות ולפעולות הרשות. 6 . להציע תוכנית מידע לציבור, הסברה ואמצעי הפצה, בהתאם למדיניות לצרכים ולמטרות (כולל דבר "ראש העיר"). 20 1 . הלכי רוח ומגמות התנהגות האוכלוסייה: •

מכלול חינוך

חברה עירונית למתנ"סים ותרבות

מכלול הנדסה ותשתיות

מכלול הסברה ומידע לציבור