ספר מחובר 352 עמודים לדפדוף

.3 פיתוח תרבות ניהולית של עבודה מכוונת יעדים ותוצאות מדידות - בקרה והערכה תוך כדי בניה של מנגנו ני הערכה ומדידה עירוניים. .4 עבודת צוות - פיתוח תרבות ניהולית של עבודת צוות "כוחו של הביחד כמכפלה של כוח". טיפוח פורמים קבועים להובלה של תהליכים מערכתיים עירוניים לחשיבה תכנון והוצאה לפועל. מחלקת גני הילדים במינהל החינוך ממשיכה את ההשקעה הגדולה רבת השנים בצוו ת הגנים ובילדים, אם ברמה הפיזית של מבנה וסביבת הגן, ואם בהכשרת הצוות והתאמת תוכניות חינוכיות מעצימות. מערך הגנים הוא מערך כולל אחד תוך שימת דגש לצרכים המיוחדים של כל קבוצה במערך הכולל. גני החובה בעיר יפעלו בשלושה מסלולי התמחות : מדעים , מוסיקה ואומנות .

מדעים – לימוד וחקר תהליכים מדעיים , בגן מדגים חקר מדעים הכול ארגון סביבה לימודית וקידום תהליכי חקר

מוסיקה : הכרה והתנסות ברפרטואר מוסיקלי מגוון ואיכותי , זימון פעילות עצמאית של ילדים בסביבה מוזיקלית , השתתפות בקונצרט פיוט, אנדלוסי , ובקונצרט אקדמא אומנות : הנגשת מגוון חומרים קבוע להבעה וליצירה במוקדים קבועים בגן , הפעלת סדנא פתוחה להבעה ויצירה בחומרים מגווני ם, ביקורים חוויתי י ם ללמידה משמעותית במוסדות תרבות כמו : מוזאון , גלריות ותערוכות

יעדים לימודיים

.1 קידום הישגים בתחום השפתי: מיקוד יכולת הקריאה, הב עה והבנה של תלמידים בתחום השפתי לשם הטמעת השפה העברית על רבדיה השונים כבסיס ללמידה. .2 קידום הישגים בתחום האנגלית – כל תלמידי אשדוד ילמדו אנגלית החל מכיתה א' כבר בשנת הלימודים תשע"ט .3 מתן מענים טיפוליים ריגשיים לכל התלמידים המאותרים לשם הבניית פניות ריגשית שת וביל ללמידה איכותיות ואפקטיבית מגיל הגן ועד לתיכון. .4 להפוך את החינוך והלמידה ואת ביה"ס למשמעותיים עבור : התלמיד, המורה, המנהל וההורה, ועל ידי כך להחזיר את "הנשמה" ללמידה, במקביל נטפח מצוינות והצטיינות ברמה אישית והמערכתית תוך פיתוח איכויות למידה פנימית משמע ותית. .5 קידום איכותה של התעודה מעקב ובקרה עירוני אחר ההישגים בבחינות הבגרות, סל נרחב של תגבורים לאוכלוסיות החלשות לקראת בחינות הבגרות ודגש על איכותה של תעודת הבגרות במטרה להגדיל את מספר המצטיינים בעיר.